La iniciativa creada por Doris Sommer, catedrática de la Universidad de Harvard, fortalece el bienestar emocional y la comprensión lectora de los estudiantes.
Durante el 2024, el Colegio San Fernando College se convirtió en el primer establecimiento educacional de la comuna y de la Región de O’Higgins en implementar la metodología educativa internacional Pre-Textos, una estrategia desarrollada por la Universidad de Harvard que une las humanidades, la creatividad y las artes para una comprensión profunda, activa y reflexiva de la lectura.
El proyecto, ejecutado en Chile por la Universidad Mayor en conjunto con la ONG Cultural Agents, y la Universidad d’Annunzio (Italia), logró impactar positivamente en más de 300 estudiantes desde 2do básico hasta 3ero medio. Los resultados indican que el uso de Pre-Textos contribuyó significativamente a reducir síntomas de depresión y ansiedad en alumnos de 7mo básico y 1ero medio. A la vez, fortaleció la motivación y autopercepción cognitiva, elementos fundamentales para el aprendizaje y la participación en aula.
Por su parte, los docentes que fueron capacitados valoraron esta metodología como una herramienta poderosa para transformar la enseñanza de la lectura y fomentar la participación activa de sus estudiantes. Tres profesores del Colegio San Fernando College ya cuentan con la certificación internacional como facilitadores de Pre-Textos.
“No cabe duda que este esfuerzo conjunto fue posible gracias al compromiso institucional de nuestro colegio y de las universidades participantes, consolidando un modelo de colaboración interinstitucional sin precedentes que aporta al desarrollo emocional, cognitivo y cultural de la comunidad educativa”, aseguró el Rector del Colegio San Fernando College, José Órdenes Guzmán.
En la reunión vía online de análisis de los resultados, se hicieron presentes el Presidente de la Asociación Protectora de Menores (APM), Martín Vergara Miranda; el Gerente Educacional de la misma entidad, Octavio García Saldaña; el Rector José Órdenes Guzmán, el Vicerrector Antonio Rojas Heinz, integrantes del Equipo de Gestión de la Sede Valdivia, docentes; la creadora de la metodología Pre-Textos y Directora ONG Cultural Agents, Doris Sommer; el Director NACSA de la Universidad Mayor, Joaquim Giannotti y la investigadora de la Universidad Mayor y Certificadora Pre-Textos en Chile, Paulina Núñez.
